… cuando es sincero

Continuando con el anterior post en el blog, y gracias a los comentarios, sugerencias, enlaces aportados, etc. me embarco en este segundo post en el que sigo hablando del Lado Oscuro.
Ya sé que algunos/as me consideran friki, pero no estoy hablando de La Guerra de las Galaxias, por una vez y sin que sirva de precedente, sino que estoy hablando del Lado Oscuro de las TIC en la Educación.

Como dije en los comentarios en esta oscasión voy a enfocarme en la formación, en la evaluación, en la estabilidad de las plantillas y en el papel del cuerpo de inspección educativa. A este paso no solo me sacan del CPR sino que me destierran, jajaja.

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Qué bonito es el 2.0…

Voy a empezar parafraseando al gran Néstor Alonoso (@xardesvives en Twitter) todo un crack del dibujo y del humor fino que practica en Educacontic, o mejor a su “alter ego” el Prrofesor Potachov de Moldavia, que decía: “Qué bonito es el 2.0 cuando es sincero”.

Ya que estoy voy a seguir entonando un mea culpa, un yo confieso… soy procrastinador, y un procrastinador militante, en el caso concreto de cierta formación, porque creo que voy a invertir un esfuerzo desmesurado para el beneficio que van a llevarse los docentes, o el alumnado a quienes dan clase.
Me topo de morros con profesorado 0.0, por no colocar número negativos, ya que, aunque emplean las tecnologías (bien), las usan como premio y acicate (mal), las usan con recursos que han sacado de otros lados pero sin dar opción a que los recursos que crean sean compartidos con el resto de la comunidad educativa (muy mal) y encima, las usan sin dar ningún tipo de opción al cambio metodológico que debería llevar aparejado, aunque sea por narices, el currículo por competencias, y que las tecnologías deberían ayudar a llevar a cabo (fatal).

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Cosas que invitan a la reflexión

Hola compañer@s

Normalmente utilizo este blog para comunicaciones oficiales sobre cosas que se hacen desde el CPR, listas de admitidos, cursos, etc. Pero a veces también empleo este espacio como lugar para invitar a reflexionar sobre nuestra práctica docente. A continuación propongo dos vídeos (están en inglés) que resultan sumamente interesantes para lanzar dos debates (si se emplean ante el claustro), o dos reflexiones (si lo vemos cada un@ en privado). Sigue leyendo

V Congreso Internacional Educared (Día 1)

La verdad es que para empezar tendría que decir que el V Congreso de Educared me sorprendió, y no lo hizo para dejarme con mal sabor de boca, al contrario, la verdad es que escuché y vi cosas que me resultaron interesantes y atractivas, y hasta me hicieron sentir bien, no solo por mi, sino porque en nuestra comunidad autónoma estamos por delante de otras que son consideradas, en general más punteras y avanzadas.

No tengo claro si hacer un resumen lineal de la experiencia @Educared, o irme parando en cosas concretas y conclusiones que me han ido asaltando a lo largo de esos 3 intensos días.

La verdad es que casi me alegro de perderme la inauguración del Congreso, precisamente porque esos suelen ser los actos en los que más predomina el autobombo, ya sea de los cargos políticos que acuden a tomar la palabra en las inauguraciones, como de las propias entidades organizadoras de los eventos; lo único que no me hizo gracia de perderme la inauguración es que estaba haciendo una cola interminable frente a los puestos de acreditación del Congreso, cargado con maleta y toda la impedimenta, por lo que no entré con buen pie al Congreso y mis expectativas aún se redujeron más (3 días de chapas inaguantables y encima mal organizadas… lo que me espera). Sigue leyendo