Así estudiaba…

No, no voy a hablaros de cómo estudiaba yo en mis tiempos de estudiante formal, primero porque era un desastre como estudiante, bastante vago y tendente a dejar las cosas para última hora porque me aburría mucho tener que aprenderme pilas de datos de memoria.

Voy a hablaros sobre los estudios, Schrödinger, intereses comerciales y realidades, si os pica la curiosidad, ya sabéis, seguid el salto. Sigue leyendo

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… cuando es sincero

Continuando con el anterior post en el blog, y gracias a los comentarios, sugerencias, enlaces aportados, etc. me embarco en este segundo post en el que sigo hablando del Lado Oscuro.
Ya sé que algunos/as me consideran friki, pero no estoy hablando de La Guerra de las Galaxias, por una vez y sin que sirva de precedente, sino que estoy hablando del Lado Oscuro de las TIC en la Educación.

Como dije en los comentarios en esta oscasión voy a enfocarme en la formación, en la evaluación, en la estabilidad de las plantillas y en el papel del cuerpo de inspección educativa. A este paso no solo me sacan del CPR sino que me destierran, jajaja.

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Qué bonito es el 2.0…

Voy a empezar parafraseando al gran Néstor Alonoso (@xardesvives en Twitter) todo un crack del dibujo y del humor fino que practica en Educacontic, o mejor a su “alter ego” el Prrofesor Potachov de Moldavia, que decía: “Qué bonito es el 2.0 cuando es sincero”.

Ya que estoy voy a seguir entonando un mea culpa, un yo confieso… soy procrastinador, y un procrastinador militante, en el caso concreto de cierta formación, porque creo que voy a invertir un esfuerzo desmesurado para el beneficio que van a llevarse los docentes, o el alumnado a quienes dan clase.
Me topo de morros con profesorado 0.0, por no colocar número negativos, ya que, aunque emplean las tecnologías (bien), las usan como premio y acicate (mal), las usan con recursos que han sacado de otros lados pero sin dar opción a que los recursos que crean sean compartidos con el resto de la comunidad educativa (muy mal) y encima, las usan sin dar ningún tipo de opción al cambio metodológico que debería llevar aparejado, aunque sea por narices, el currículo por competencias, y que las tecnologías deberían ayudar a llevar a cabo (fatal).

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Año de Nieves…

Hola compañer@s:

Parece que este curso ha querido retomarse de la misma manera que se despidió, con nieves, placas de hielo en las carreteras, problemas de transporte que afectan tanto al profesorado (que no puede llegar a sus centros de trabajo), como al alumnado que no puede ser transportado en las usuales rutas escolares… Sigue leyendo

La PDI, todo un descubrimiento

A veces se da la circunstancia de que acudes a un lugar, a una jornada de formación, sin demasiadas esperanzas de que lo que vas a hacer, aquello para lo que te encuentras allí, y las múltiples charlasy ponencias que tendrás que soportar, tenga utilidad alguna para tu trabajo.

Por suerte, a veces, las apariencias engañan.

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