Cuestión de liderazgo

Cuando se piensa en qué hace falta para que un proyecto que se lleva a las aulas funcione, siempre se habla de dotaciones, sean técnicas, o económicas, o de profesorado. También se habla de formación, horas y horas de cursos, cursillos, grupos de trabajo y seminarios. Se habla de muchas cosas pero se nos olvida una de las más importantes: el liderazgo.

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Así estudiaba…

No, no voy a hablaros de cómo estudiaba yo en mis tiempos de estudiante formal, primero porque era un desastre como estudiante, bastante vago y tendente a dejar las cosas para última hora porque me aburría mucho tener que aprenderme pilas de datos de memoria.

Voy a hablaros sobre los estudios, Schrödinger, intereses comerciales y realidades, si os pica la curiosidad, ya sabéis, seguid el salto. Sigue leyendo

Las Redes Sociales, ¿algo realmente nuevo?

Sí otro post en un blog sobre redes sociales y educación, como si ya no hubiera ene-mil por ahí, que llego yo y me pongo a reflexionar sobre ellas.

Voy a intentar comparar las relaciones sociales del alumnado que viví yo en mi infancia y adolescencia (años 90) con las que nos encontramos hoy.

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Las IX Jornadas de Buenas Prácticas

Como sabéis este blog ha derivado a la parte más “personal” de los Blogs, osea que voy metiendo aquí mis reflexiones, en calidad de Asesor TIC y docente, sobre diversos temas, además de colgar información del tipo número de admitidos, etc.

En este caso me toca hablar de las IX Jornadas de Buenas Prácticas Educativas “Educar en la Sociedad de la Información” llevadas a cabo en la residencia Pignatelli los pasados días, 23, 24 y 25 de junio.
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Verdades Como Txapelas

El título de este post, viene por algo que dije al ver los copos que caían en Arrigorriaga, en el último temporal de nieve y frío (no lo que estamos viviendo esta semana). Se me ocurrió comentar que caían “copos como txapelas”, y en mi vista a las Jornadas de Educación Digital en Bilbao a @alaznez se le ocurrió que debería escribir un post con este título, así que a ello me voy a poner…

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No siempre me ando quejando

Después de una temporada de “ranting posts” ( entradas al blog con carácter de queja) hoy toca hacer una entrada combinada que resume un toque de optimismo y buen rollo que últimamente no se veía por este blog, y que nunca está de más incluir, que como dicen los ingleses “you have to see the silver lining in every cloud”, algo así como hay que ver el borde plateado de cada nube.

nube

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Hola… Me llamo XXXXXX y soy… Ramón y Cajal

Sí hoy comienzo este post de la misma manera que se comienzan las reuniones de terapia de Alcohólicos Anónimos y otros grupos de desintoxicación, y no lo hago por que ser Ramón y Cajal enganche… ni mucho menos.
Para los que visitéis este blog y estéis fuera de Aragón, a continuación os cuento lo que es un Ramón y Cajal, qué funciones se supone que tiene, cuales cumple en la realidad, de qué prebendas goza (si es que las hay), el arduo proceso selectivo que garantiza que solo las/os mejores sean Coordinadoras/es Ramón y Cajal, etc.

Terapia de grupo

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… cuando es sincero

Continuando con el anterior post en el blog, y gracias a los comentarios, sugerencias, enlaces aportados, etc. me embarco en este segundo post en el que sigo hablando del Lado Oscuro.
Ya sé que algunos/as me consideran friki, pero no estoy hablando de La Guerra de las Galaxias, por una vez y sin que sirva de precedente, sino que estoy hablando del Lado Oscuro de las TIC en la Educación.

Como dije en los comentarios en esta oscasión voy a enfocarme en la formación, en la evaluación, en la estabilidad de las plantillas y en el papel del cuerpo de inspección educativa. A este paso no solo me sacan del CPR sino que me destierran, jajaja.

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Qué bonito es el 2.0…

Voy a empezar parafraseando al gran Néstor Alonoso (@xardesvives en Twitter) todo un crack del dibujo y del humor fino que practica en Educacontic, o mejor a su “alter ego” el Prrofesor Potachov de Moldavia, que decía: “Qué bonito es el 2.0 cuando es sincero”.

Ya que estoy voy a seguir entonando un mea culpa, un yo confieso… soy procrastinador, y un procrastinador militante, en el caso concreto de cierta formación, porque creo que voy a invertir un esfuerzo desmesurado para el beneficio que van a llevarse los docentes, o el alumnado a quienes dan clase.
Me topo de morros con profesorado 0.0, por no colocar número negativos, ya que, aunque emplean las tecnologías (bien), las usan como premio y acicate (mal), las usan con recursos que han sacado de otros lados pero sin dar opción a que los recursos que crean sean compartidos con el resto de la comunidad educativa (muy mal) y encima, las usan sin dar ningún tipo de opción al cambio metodológico que debería llevar aparejado, aunque sea por narices, el currículo por competencias, y que las tecnologías deberían ayudar a llevar a cabo (fatal).

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8 de Marzo – Día Internacional de la Mujer Trabajadora

Hoy estamos a 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer Trabajadora, y en un día como hoy surgen recursos para trabajar con las TIC en temas de igualdad en distintas áreas. A continuación os pongo enlaces a distintas propuestas.

Esperemos que con todas estas propuestas didácticas eduquemos realmente para un mundo en el que, por fin, las mujeres estén en igualdad de condiciones en todos los trabajos, que puedan acceder a puestos de responsabilidad tanto en la empresa privada, como en la política como en el mundo educativo (Universidad, Consejerías de Educación, Dirección de Centros Escolares). Y recordad que, actualmente mujer y trabajadora, son sinónimos, y que su día, aunque marcado en el calendario sea hoy, es todos los días del año.

Ahora a por las propuestas:

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